Pool, J. et al. 2026. GenAI-geletterdheid: Hoe studentgebruik, -percepties en -competentielacunes het onderwijsdwingen te veranderen. Onderzoek van Onderwijs. 55, 1 (Mar. 2026), 18–23. DOI:https://doi.org/10.66802/g3dp3m34.